segunda-feira, 30 de setembro de 2013

Sugestões: amarelinha feita com papelão e folhas de revista e bambolês com apoio



domingo, 29 de setembro de 2013

Sugestões com sucatas: bonequinho de bexiga e flauta com canudinhos

Bonequinnho de bexiga
Materiais:
- 1 garrafa pet  cortada ao meio para usar como funil  ou um  funil
- 5 colheres de sopa de farinha de trigo para cada bexiga
-  balões ( bexigas) 
-  lã
-  desenho de olhos
- canetinha preta para desenhar a boca
- adesivo de contato (cola)

Pura diversão! Encher as bexigas com farinha, usando um funil ou uma garrafa pet cortada ao meio, depois  para formar  o nariz puxe  uma parte do balão/bexiga na frente formando uma bolotinha, para amarrar corte a beiradinha do bico do balão, os cabelos  e olhos colar com adesivo de contato,  a boca  pode ser feita com canetas de escrever em cd.

Sugestão copiada de tiascarolenataly.blogspot.com.br


Flauta com canudinhos


Sugestão copiada de casadobrincar.com.br


sábado, 28 de setembro de 2013

SUGESTÕES DE JOGOS COM SUCATAS: O EQUILIBRISTA E JOGO DAS ARANHAS


O equilibrista:  base e boneco feito com papelão, desenho copiado da internet, tampinhas de caixa de leite para  fazer como pesos, dado feito com garrafa pet  para contar a quantidade de tampinhas e um palito de churrasquinho 



Jogo das aranhas:   aranhas feitas com TNT, elástico para pendurar as aranhas, pedaços de EVA  para bordar as teias  e velcro para grudar as aranhas nas teias . 

Sugestões de jogos com sucatas


 Jogo O equilibrista
-jogar  o dado para ver quantas tampinhas você tem que colocar , com cuidado, procurando manter o equilíbrio.  Vence quem conseguir colocar todas as tampinhas  sem perder o equilíbrio.


Jogo Torre de potes


"Torre de potes"  e  "O equilibrista"  desenvolvem a coordenação visual e motora, ativa a concentração, a lateralidade, atenção e destreza.

Estimulam o aprendizado da convivência com o próximo, a imaginação, a cooperação e, com isso, promovem a auto-estima.  Como geralmente são utilizados em grupos, o jogos também enriquecem a capacidade da criança de interagir com amigos.

domingo, 22 de setembro de 2013

Sugestão: A margarida friorenta






Era uma vez uma Margarida num jardim.
Quando ficou de noite, a Margarida começou a tremer.
Aí, passou a Borboleta Azul.
A Borboleta parou de voar.
- Por que você está tremendo?
- Frio!
- Oh! É horrível ficar com frio! E logo numa noite tão escura!
A Margarida deu uma espiada na noite.
E se encolheu nas suas folhas.
A Borboleta teve uma idéia:
- Espere um pouco!
E voou para o quarto da Ana Maria.
_ Psiu! Acorde!
- An! É você, Borboleta? Como vai?
- Eu vou bem. Mas a Margarida vai mal.
- O que é que ela tem?
- Frio, coitada!
- Então já sei o remédio. É trazer a Margarida pro meu quarto!
- Vou trazer já!
A Borboleta pediu ao cachorro Moleque:
- Você leva esse vaso pro quarto da Ana Maria?
Moleque era muito inteligente.
E levou o vaso muito bem.
Ana Maria abriu a porta para eles.
E deu um biscoito ao moleque.
A Margarida ficou na mesa de cabeceira.
Ana Maria se deitou.
Mas ouviu um barulhinho.
Era o vaso balançando.
A Margarida estava tremendo.
- Que é isso?
- Frio!
-Ainda? Então já sei! Vou arranjar um casaquinho pra você.
Ana Maria tirou o casaquinho da boneca.
Porque a boneca não estava com frio nenhum.
E vestou o casaquinho na Margarida.
- Agora você está bem. Durma e sonhe com os anjos.
Mas quem sonhou com os anjos foi Ana Maria.
A Margarida continuou a tremer.
Ana Maria acordou com o barulhinho.
- Outra vez? Então já sei. Vou arranjar uma casa pra você!
E Ana Maria arranjou uma casa para a Margarida.
Mas quando ia adormecendo ouviu outro barulhinho.
Era a Margarida tremendo.
Então Ana Maria descobriu tudo.
Foi lá e deu um beijo na Margarida.
A Margarida parou de tremer.
E dormiram muito bem a noite toda.
No dia seguinte Ana Maria disse para a Borboleta Azul:
_ Sabe, Borboleta? O frio da Margarida não era frio de casaco não!
E a Borboleta respondeu:
_ Ah! Entendi!


O motivo de trabalhar essa história é para perceber que um gesto de carinho com os colegas  é para as crianças muito difícil e acabar com brigas então......., por ser uma história simples e boa de contar, podemos trabalhar amizade, boas atitudes, generosidade e os alunos podem recontar a história, tentar dar uma solução para o frio da margarida (simulação de hipóteses) e depois criar um lindo painel coletivo. Fica muito legal!

Sugestão copiada do blog: educaeencanta.blogspot.com.br

Sugestão para primavera: A florzinha Mariana

Sugestão da História A Florzinha Mariana com gravuras: igrejadofuturoieq.blogspot.com.br/2013/03/mariana-material-da-apec.html

A FLORZINHA MARIANA

                                                                    Timóteo B. da Silva Luz



1.    MARIANA ERA UMA FLOR BEM PEQUENA. VIVIA NUM IMENSO PARQUE RODEADA DE MUITAS COISAS BELAS. VISITANTES DE LONGE, PARA CONHECER E APRECIAR AQUELE LINDO LUGAR. A CADA MANHÃ, QUANDO O SOL SURGIA, E OS PORTÕES DO PARQUE SE ABRIAM, MARIANA BANHAVA-SE COM AS GOTAS DO ORVALHO,  SUAS PÉTALAS E, COLOCANDO-SE NA POSIÇÃO MAIS GARBOSA POSSÍVEL, ESPERAVA ANSIOSAMENTE QUE MUITAS PESSOAS VIESSEM ADMIRÁ-LA.


  1. MAS... QUE... TRISTEZA...OS PÉS DOS VISITANTES PASSAVAM BEM PERTO QUE QUASE AMASSAVAM E, SEM A NOTAREM, DIRIGIAM-SE PARA O LINDO E GRANDE JARDIM QUE SE ENCONTRAVA ATRÁS DELA. AH!...SE PUDESSE ESTAR NAQUELE LINDO JARDIM NO MEIO DAQUELAS GRANDES, COLORIDAS E ORGULHOSAS FLORES...

  1. NUMA MANHÃ, MARIANA ACORDOU COM UM GRANDE DESÂNIMO. CHEGOU MESMO A DESEJAR QUE UM DAQUELES  VISITANTES DO PARQUE,  A AMASSASSEM COM UM GRANDE PISÃO. DESTA VEZ, QUANDO AS PESSOAS PASSAVAM, AO INVÉS DE QUERER APARECER, MARIANA QUERIA SE ESCONDER, ESCONDER DE TODOS. ELA NÃO VALIA NADA. CERTAMENTE ERA  MUITO INFELIZ, TALVEZ NEM MERECESSE SER CHAMADA DE FLOR. FLORES ERAM AQUELAS DO JARDIM, AQUELAS SIM, ERAM ADMIRADAS POR TODOS. SERIA MUITO MELHOR QUE NASCESSE MUITO MATO NO REDOR, ASSIM ELA SUMIRIA DE UMA VEZ... MARIANA  ESTAVA TÃO PRESA AOS SEUS PENSAMENTOS QUE NEM PERCEBEU QUANDO UMA MENININHA SE APROXIMOU DELA.

4.    DEPOIS DE ENCOSTAR SEU NARIZINHO NA FLORZINHA, A MENINA CORREU EM DIREÇÃO AOS SEUS PAIS  GRITANDO:
- MAMÃE, MAMÃE, ACHEI! AQUELE PERFUME GOSTOSO QUE SENTIMOS  VEM DAQUELA FLORZINHA ALI. VENHA SENTIR MAMÃE. DE PERTO AINDA É MAIS GOSTOSO. MARIANA EXALTAVA. ESTAVA AGORA ATÉ ENVERGONHADA E, PROCUROU COLOCAR-SE DE MANEIRA MAIS ELEGANTE POSSÍVEL. QUANDO OS PAIS DA PEQUENA SE APROXIMARAM. QUE FELICIDADE PARA MARIANA. AGORA SENTIA-SE FINALMENTE REALIZADA.





Sugestão copiada da internet: salinhaebd.blogspot.com.br

sábado, 21 de setembro de 2013

Sugestão para trabalhar de forma lúdica a diferença entre vogais e consoantes: "A magia do alfabeto"

Dica para trabalhar o alfabeto é a história que explica de uma forma lúdica a diferença entre vogais e consoantes.

HISTÓRIA A MAGIA DO ALFABETO

NO CASTELO ENCANTADO DA FADA ROSA MORAVAM TODAS AS LETRAS DO ALFABETO. VIVIAM FELIZES E BRINCAVAM MUITO.
UM DIA A FADA AZUL DO CASTELO DOS NÚMEROS CONVIDOU AS LETRAS PARA UMA FESTA, MAS A FADA ROSA NÃO DEIXOU ELAS IREM PORQUE IRIA CHOVER.
ALGUMAS SAIRAM ESCONDIDAS E FORAM À FESTA, E OUTRAS FICARAM (AS VOGAIS). QUANDO VOLTAVAM, CAIU UMA TEMPESTADE COM RAIOS E TROVÕES. UM RAIO CAIU NA LETRA H E ELA FICOU MUDA, AS OUTRAS LETRAS FICARAM MUITO ASSUSTADAS.

AO CHEGAREM NO CASTELO, LEVARAM UMA BRONCA DA FADA ROSA QUE LHES DEU UM CASTIGO: NUNCA MAIS TERIAM SOM PRÓPRIO, SEMPRE TERIAM QUE TER UMA VOGAL ACOMPANHANDO-AS. E ASSIM FOI QUE SURGIU AS VOGAIS E CONSOANTES.




Sugestões para sala de aula






Sugestão : jogo dos vasinhos do alfabeto




Encontrei esse jogo para trabalhar as letras do alfabeto
e postei para compartilhar com vocês.
Também   fica legal  fazer com letras maiúsculas e minúsculas para as crianças fazerem a correspondência.

quarta-feira, 11 de setembro de 2013

Sugestão: pião feito com cd e bolita

 De um lado colar a bolita,  usando   o   "adesivo de contato DUNDUN"( adesivo de uso universal). Do outro lado colar  a tampa de garrafa pet . 
 Decoramos  com flores usando o  adesivo de contato.
 As crianças estão decorando  seus piões com  flores.


 Hora de brincar com os piões prontos.

Material:  um cd, tampa de garrafa pet, uma bolita e enfeites para decorar.
Colar   com adesivo de contato ( DUNDUN)  a tampa de pet de um lado  e do outro lado a bolita.
Deixar secar e decorar o cd.
(Usei flores para trabalhar  com o projeto primavera.)

terça-feira, 10 de setembro de 2013

Sugestões para trabalhar com músicas: Pato pateta e luva 5 patinhos


Cinco Patinhos   Xuxa
Cinco patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só quatro patinhos voltaram de lá.

Quatro patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só três patinhos voltaram de lá.

Três patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só dois patinhos voltaram de lá.

Dois patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só um patinho voltou de lá.

Um patinho foi passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas nenhum patinho voltou de lá.

"Puxa, a mamãe patinha ficou tão triste naquele dia
Aonde será que estavam os seus filhotinhos?
Mas essa história vai ter
Um final feliz, sabe por quê?"

A mamãe patinha foi procurar
Além das montanhas
Na beira do mar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
E os cinco patinhos voltaram de lá.




segunda-feira, 2 de setembro de 2013

Sugestões de jogos com sucatas


 Jogo  dos antônimos
1 - Com as figuras viradas para baixo, uma criança por vez tenta formar pares. É preciso achar o par para figuras como grande/pequeno - alegre/triste - cheio/vazio.
2- Cada criança recebe uma ficha e deve encontrar seu par.


 Jogo  Letra inicial e desenho
 Jogo com prendedores - Pinçar as palavras
Trabalha raciocínio, atenção e concentração, ortografia, pinçar.
Jogo dos Números com prendedores 
 Jogo da sílaba inicial e final da palavra
Objetivo: Desenvolver a percepção da linguagem escrita; promover a associação da palavra com a figura e dos grafemas com os fonemas.

 Jogo dos Números com prendedores
Aprendendo Matemática com o jogo dos Pregadores...  benefícios:
Ótimo para aumentar a aritmética mental  com a adição básica.
Desenvolver um entendimento de que a quantidade pode ser pensado como sendo composto de partes, por exemplo, 5 +5 = 10, 4 + 6 = 10 e 3 + 7 = 10.
Desenvolver e utilizar um número de contagem, concreto e outras estratégias para resolver somas básicas.

Jogo do Talharim
Este jogo consiste em que cada participante, caso acerte  poderá pegar mais uma massa, desta vez sem nenhum fonema. Para que assim, consiga montar no seu prato uma macarronada.
Objetivo:  Consciência  fonêmica, identificação  do fonema inicial.
Material: 1 panela,  pratos,  garfos e macarrão  em EVA.
Como jogar:  Cada participante escolhe um pratinho e um garfo. Um  participante desafia  o outro tirando  de um recipiente  uma palavra. Ex: macarronada.
O jogador deverá  olhar para dentro da panela de talharim e apenas com o garfo mexer  na massa tentando  pegar como garfo a massa que tiver o fonema inicial referente a palavra escolhida, nesse caso “M”. Em seguida o jogador deverá  falar  o som   do fonema que encontrou.  Ganha o jogo quem conseguir por no prato o maior número de  massa.
 





 

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